大自然帶給孩子的好處
大自然帶給孩子的好處
大自然除了給了我們賴以生存的環境，還有瑰麗的美景，讓我們享受著天堂般的待遇。可是，你有否想過，大自然除了給我帶來益處之外，還幹了些什麼？——災難。不錯，大自然在給我們提供好處之際，也會因為人類對它的破壞而給我們製造災難。比如說：假如人類不肆意砍伐樹木，就不會有「土地沙漠化」這個詞，也就是說「水能載舟，亦能覆舟」，人類若是不知悔改，繼續頑固地破壞大自然，破壞身邊的環境，就會引火燒身，遭到神秘自然力量的報復。
不過，畢竟有時，大自然不是因為人類的緣故就突然發怒，譬如說：印尼大海嘯，還有一些雷擊身亡的事件，這說明了大自然的力量無窮，可以給人類社會造成十分嚴重的災難性後果。
但是這些災難是不可避免的，所以我們應該能去面對它。不過正是因為這些大自然的力量，人類社會得以發展，人類得以淨化心靈。如果沒有海嘯、風浪，人類不會想到防波堤；如果沒有土地沙漠化，人類就不會想到去植樹造林；如果沒有千萬次地震，人類不會總結出逃離地震的經驗；如果……因為江河，有了橋；因為風雨，有了房；因為黑暗，有了燈；因為野獸，有了矛盾；因為大海，有了船……
人類社會不正是這樣，一步步成為猿人——原始獵人——古代人——現代人，都是因為自然的力量，設想一下，假如大自然只是平平常常幾棵果樹，沒有風雨，沒有惡劣的環境，只有享不盡的食物，我們可能還在做什麼？在地上爬，晚上竄到樹上睡覺，說著最最原始的語言？
自然的力量不可忽視，也不可畏懼它——
讓幼兒多接觸自然風光，多領略一些自然美，有助於開闊他們的視野、積累生活經驗，增長知識和才幹。幼兒是從接觸形象具體的事物開始認識世界的，五彩繽紛的大自然為他們探索未知世界提供了無窮的源泉。無論是一朵花、一棵樹，還是一座山、一條河，都是幼兒學習知識的活的教科書。在實際生活中，我們可以看到，那些經常活躍在大自然環境中的孩子，與少接觸或不接觸自然環境的孩子相比，前者在知識和視野上都要遠遠來得開闊。在大自然中，通過對山川湖海、花鳥蟲獸的神奇變化的觀察，孩子們還常常會想到日月星以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，從而大大激發他們的想像力，誘導他們展開探索的翅膀，產生揭示大自然奧秘的強烈慾望，促進智力的發展。
人的腳部是由骨骼、肌肉、肌腱、血管、神經等組織組成的運動器官，它有60多個穴位及反射區，被稱為人體的第二心臟。
我們的祖先幾乎天天赤腳走路，接觸土地。後來人們穿上了鞋子，與大地隔離了，以致人體內積聚的靜電無法釋放，破壞了人體電能的平衡。為了防止靜電對人體健康的危害，應當通過腳部接觸地面來消除多餘的電能。前蘇聯的米庫林院士就曾提出用「土地接觸」來抗衰老的方法。
此外，運動醫學專家驚奇地發現，非洲土著人經常赤腳，足部肌肉及韌帶結構堅強有力，足弓發育良好並富有彈性。人們在走、跑、跳時，由於足部神經末梢對地面微小的凹凸不平都能及時感知，進而調整身體各種器官，所以對身體健康大有益處。
空氣浴、日光浴、玩水、玩沙就是利用大自然的各種因素對孩子進行鍛煉，以達到增強體質，抵抗疾病侵襲的目的。利用空氣鍛煉簡便易行而又靈活，不受地區、季節和物質條件的限制。增加戶外活動本身就是一種空氣浴。但要到空氣新鮮環境綠化好的地方去。空氣浴鍛煉是利用氣溫與人體體溫之間的差異形成刺激，反覆作用後引起身體的適應。寒冷的空氣可以使交感神經更趨於活躍，促進新陳代謝，增強呼吸系統抗病的能力。日光中的紅外線可使人感到溫暖，血管擴張，血液循環加快，新陳代謝增強。而紫外線有殺菌作用，並且可以使皮膚內的7-脫氫膽固醇轉化為維生素D，促進肌體的鈣磷代謝，預防和治療佝僂病。在做日光浴鍛煉時，要注意盡量使小兒裸露皮膚，但要避免強烈陽光直射頭部，可以給小兒戴涼帽，炎熱的夏季也可以選擇在樹蔭下。日光浴在早晨9～10點鐘進行比較合適，每次15～20分鐘。所有的小兒都喜歡玩水，可利用這一特點進行水浴鍛煉。冷水刺激可使皮膚血管收縮，但很快由於體內劇烈產熱復又擴張，鍛煉了血管舒縮功能及體溫中樞的調節功能，也可以增強呼吸及循環系統的功能。用冷水擦身刺激比較溫和，對體弱兒可以採用。開始水溫30度左右，每3天降1度，直至與室溫相近(15～17度)，先用冷水摩擦，然後立即用乾毛巾摩擦，使身體產生溫暖感覺。同樣可以用冷水沖淋，但水溫不能低於26度。時間以20～40分鐘為宜。最佳水浴鍛煉是游泳，有條件的可以讓幼兒學習游泳。沙子在小兒心目中有它獨特的魅力。光腳在沙地上走會使小兒感到極度愜意，而細沙從手中緩慢地流下對孩子也是一種獨特的享受。玩沙可以充分發揮孩子的想像力，鍛煉手的精細動作的能力。可以用濕沙做「點心」，可以在沙地上建橋樑、大山、公路，可以在鋪平的沙面上寫字、作畫，可以在沙灘上奔跑，嬉戲。所以要允許和支持孩子玩沙，當然要禁止他們用沙子互相打鬧，以免迷眼。
怎樣讓孩子接觸大自然
現在越來越多的家長開始注重幼兒認知能力的培養，可是一提起嬰兒智能培養，父母往往在讓孩子看書識字、數數等方面下功夫，而對帶孩子到戶外去玩耍容易忽視，甚至還要加以反對。
在我們的日常教學環節中，我總是感覺到我們的孩子對自己身邊的事物知道的很少很少，包括他們喜歡吃的食品的名稱、味道，喜歡玩的玩具的名稱及特徵不會說、不願說。
這裡存在的原因是多方面的：其一，父母都忙於工作、學習，沒有帶孩子去戶外玩的閒情逸致。其二，父母對孩子的安全、健康過分關心。外面大街上交通擁擠，車輛太多，父母們擔心孩子出危險；外面會流行疾病，父母們怕孩子傳染上；外面氣候多變，父母們擔心孩子要受涼。孩子一病，大人又要耽誤工作。當然，這些擔心並非毫無道理，但若因此而經常把孩子關在家裡，那真是一種因噎廢食的做法。實際上是剝奪了孩子們向大自然學習的權利和機會。
大自然是個無窮無盡的知識寶庫，是孩子的良師益友。家長多讓孩子接觸自然，可以使孩子學到知識，開闊視野，發展美感，激發熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，你只要注意一下孩子們在戶外天地中的活潑情景，就可以看到，在公園裡孩子們會十分驚奇地觀察，注視著一切新奇的事物：綠樹、青草、紅花……如果是在動物園裡，那些猴子、熊貓、大象……簡直目不暇接，興致勃勃。所有這些，都是單純呆在家裡所無法得到的刺激，都會對孩子的智力發育有著莫大的好處。
家長怎樣在繁忙的工作中引導孩子認識大自然呢？
愛護幼兒對大自然的好奇心。2歲左右的孩子常常問家長：「這是什麼？」對孩子被大自然所誘發的好奇心，家長要倍加愛護，鼓勵他思考和發問，盡力解答他的問題，引導他觀察探索。家長要自覺防止不耐煩地應付，以免挫傷孩子的積極性。
經常帶孩子到街上遊覽。住在高層建築裡的父母可能會有體驗，孩子對汽車聲音很敏感，聽到汽車聲就趴在窗戶上往下看，看到了，就興奮地叫「嘀嘀、嘀嘀。」這是因為住在樓房裡，孩子缺乏必要的刺激的表現。大人應經常抱孩子到街上遊覽，讓其認識社會事物。2歲時嬰兒就能知道寄信、打電話，坐車買票等社會常識。
因此在這裡我提醒各位家長不要吝嗇你的語言、不要浪費你和孩子在一起的美好時間，通過各種無意識的學習讓孩子在幸福中，掌握知識，快樂成長
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